Concepções, práticas e desafios em avaliação da aprendizagem

Fabrício Augusto de Freitas Melo, Isabel Cristina Carlos Ferro, Patrícia Ribeiro Feitosa Lima

Resumo


Este trabalho apresenta e discute um conjunto de concepções, de práticas e de desafios em avaliação da aprendizagem. Neste intuito, buscou-se descrever as idéias e os objetivos que cercam a avaliação da aprendizagem, as metodologias avaliativas utilizadas e sua adequação ao processo de ensino e aprendizagem, as maneiras como são aproveitados/utilizados os resultados da avaliação e as dificuldades e limitações em implementar boas práticas avaliativas. Para isto, foi conduzida uma pesquisa exploratória bibliográfica, a partir da leitura e análise de livros, artigos, anais de congressos, teses e dissertações.

Palavras-chave


Avaliação da Aprendizagem; Educação; Ensino-Aprendizagem.

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